kıssadan hisse etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
kıssadan hisse etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
19.04.2009
9.04.2009
KİŞİLİĞİNİZ YOKSA...
Hikayede geçen yer ve zamanın doğruluğu hakkında kesin bir bilgi yok ama bizi bir kere daha düşünmeye ve davranışlarımızı kontrol etmeye yönlendirecek harika bir hikaye olduğu kesin.
1982 yılında Gazi Üniversitesi Basın Yayın Yüksek Okulu'nda okuyan 2.sınıf öğrencileri Türkiye Ekonomisi dersinin hocasının gelmesini bekliyor.Sınıf,öğrencilerin gürültü patırtısıyla sallanırken sert görünüşlü hoca kapıda beliriyor.İçeriye kızgın bir bakış atıp kürsüye geçiyor.Tebeşirle tahtaya kocaman bir "1" rakamı çiziyor."Bakın " diyor.Bu kişiliktir.Hayatta sahip olabileceğiniz en değerli şey...Sonra "1" in yanına bir "0" çiziyor:Bu başarıdır.Başarılı bir kişilik "1" i (10) yapar.Bir "0" daha.."Bu tecrübedir.""10" iken "100" olursunuz.Sıfırlar böyle uzayıp gidiyor:Yetenek,sevgi,disiplin...Eklenen her yeni "0" ın kişiliği 10 kat zenginleştirdiğini anlatıyor hoca.Sonra eline silgiyi alıp baştaki "1" i siliyor.Geriye bir sürü "0" kalıyor.Ve hoca yorumu patlatıyor:"Kişiliğiniz yoksa diğerleri hiçtir."
Sınıf mesajı alıp sessizliğe gömülüyor.
"Dinlemek ve düşünmek insana kendini ölçme ve değerlendirme olanağı sağlar.Bu sayede kişi aşmakta zorlandığı birçok problemin üstesinden gelebilir."
(FORSTERN)
1982 yılında Gazi Üniversitesi Basın Yayın Yüksek Okulu'nda okuyan 2.sınıf öğrencileri Türkiye Ekonomisi dersinin hocasının gelmesini bekliyor.Sınıf,öğrencilerin gürültü patırtısıyla sallanırken sert görünüşlü hoca kapıda beliriyor.İçeriye kızgın bir bakış atıp kürsüye geçiyor.Tebeşirle tahtaya kocaman bir "1" rakamı çiziyor."Bakın " diyor.Bu kişiliktir.Hayatta sahip olabileceğiniz en değerli şey...Sonra "1" in yanına bir "0" çiziyor:Bu başarıdır.Başarılı bir kişilik "1" i (10) yapar.Bir "0" daha.."Bu tecrübedir.""10" iken "100" olursunuz.Sıfırlar böyle uzayıp gidiyor:Yetenek,sevgi,disiplin...Eklenen her yeni "0" ın kişiliği 10 kat zenginleştirdiğini anlatıyor hoca.Sonra eline silgiyi alıp baştaki "1" i siliyor.Geriye bir sürü "0" kalıyor.Ve hoca yorumu patlatıyor:"Kişiliğiniz yoksa diğerleri hiçtir."
Sınıf mesajı alıp sessizliğe gömülüyor.
"Dinlemek ve düşünmek insana kendini ölçme ve değerlendirme olanağı sağlar.Bu sayede kişi aşmakta zorlandığı birçok problemin üstesinden gelebilir."
(FORSTERN)
8.03.2009
BAŞARISIZ BİR ÖĞRENCİ İLE BAŞARILI BİR ÖĞRENCİ
BAŞARISIZ BİR ÖĞRENCİ
-Mutsuzum. Her şey kötü gidiyor, der
-Kimse beni anlamıyor, der.
-Önüne getirilen bir iş karşısında net bir tavır sergileyemez
Belki ,olabilir bakalım gibi laflar söyler.
-Kendisinin ya da sorumluluğunu taşıdığı yakınlarının gelişimine katkı sağlayacak bir etkinlik için ayrılacak bir vakti yoktur.
Zaman ayıramam ,der.
-Saplantıları vardır.asla olmaz der.
-Tartışmanın gerilimini yükselten taraftır.anlamıyorsun ki, der.
-Gelişmeye kapalıdır.Diğerleri kadar kötü değilim der.
-Benim bunca yıllık tecrübem boşuna mı ?der
-Biz bunu her zaman böyle yaparız , der.
-Yeniden denemenin faydası yok der.
BAŞARILI BİR ÖĞRENCİ
-Mutluyum, her şey istediğim gibi gidiyor der.
BAŞARILI BİR ÖĞRENCİ
-Mutluyum, her şey istediğim gibi gidiyor der.
-Yakın çevresinin kendisine karşı anlayışlı olduğunu söyler.
-Önüne getirilen bir iş karşısında net bir tavır sergiler
.Evet yapabilirim yada hayır yapamam gibi laflar söyler
.Evet yapabilirim yada hayır yapamam gibi laflar söyler
-Kendisini ya da sorumluluğunu taşıdığı yakınlarının gelişimine katkı sağlayacak bir etkinlik ayrılacak vakti vardır.Zaman bulurum der.
-Ön yargılı değildir olabilir der.
-Tartışmanın gerilimini yükselten taraf değildir.
Düşüncemi tam olarak ifade edemedim der.
-Gelişmeye açıktır.İyiyim ama hala kendimi geliştirebileceğim alanlar var der.
Düşüncemi tam olarak ifade edemedim der.
-Gelişmeye açıktır.İyiyim ama hala kendimi geliştirebileceğim alanlar var der.
- İnsan her gün yeni bir şey öğrenir der.
-Bunu daha iyi bir yolu olmalı der.
-Artık halledelim şu işi der.
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)


